AES - Les émotions au sein des AES: apprendre à les gérer pour favoriser des relations apaisées entre enfants

COURS ACTUALISÉ

Dans une structure d’accueil extrascolaire, les émotions sont omniprésentes: joie, frustration, excitation, colère… Elles rythment le quotidien des enfants et influencent directement l’ambiance du groupe. Parfois, elles débordent, explosent et prennent toute la place.

Cette formation propose une plongée au cœur des émotions pour mieux les comprendre, repérer les situations sensibles et adopter des stratégies adaptées. En anticipant les débordements et en offrant un cadre sécurisant et bienveillant, nous pouvons aider les enfants à accueillir et à réguler leurs émotions, tout en favorisant une atmosphère sereine et harmonieuse pour tout le monde. 

Objectifs

Ce cours permet aux participant·es de:

• Découvrir le fonctionnement des émotions à différents niveaux
• Comprendre ce qui se joue lors des explosions émotionnelles et trouver des pistes pour les désamorcer
• Accompagner les enfants dans la connaissance de leurs émotions, pour anticiper ou solutionner des situations conflictuelles
• Être attentif·ve à ses propres émotions et identifier ses stratégies pour mieux les gérer

Programme

1ère demi-journée: Comprendre la crise

De la naissance de l’émotion jusqu’à son expression, nous découvrirons les différentes étapes du développement d'une émotion.

2ème demi-journée: Anticiper les temps émotionnels et se positionner

Nous réfléchirons à ce qui peut être mis en place dans un accueil extrascolaire pour accompagner les enfants dans la régulation de leurs émotions.

Afin de partir des expériences de chacun·e, chaque participant·e réfléchira au préalable à 2 situations émotionnelles et les décrira en quelques lignes:

• La première concernant un ou plusieurs enfants: elle a nécessité l’intervention d’un adulte pour être réglée. 
• La deuxième concernant l’intervenant·e: elle a eu de l’importance dans sa pratique professionnelle ou des conséquences dans sa vie personnelle.

Modalités pédagogiques

Le cours se nourrira des expériences vécues en contexte professionnel pour construire des connaissances théoriques sur les émotions.

Le but est que chaque participant·e reparte du cours avec des outils concrets pour analyser les situations professionnelles et intervenir auprès des enfants.

Une place sera faite à l’échange de pratiques et à l’expérimentation d’outils psychoéducatifs.