NOUVEAU COURS
Suivi des étudiant·e·s, entre évaluations et insuffisance, quelle traçabilité?
Le développement des compétences des étudiant·e·s demande un accompagnement et un suivi spécifiques tenant compte des conflits sociocognitifs. La relation pédagogique entre le·la PF et l’étudiant·e se situe dans le triangle pédagogique de Houssaye. Le rapport aux différents types d’évaluation (formative, formatrice, sommative, autoévaluation et hétéroévaluation) doit être analysé et les résultats tracés.
Objectifs
La journée de formation a pour buts de:
- Analyser des situations pédagogiques problématiques, que ce soit en termes d’accompagnement selon le cycle de Kolb et en rapport avec le triangle pédagogique et didactique de Houssaye
- Développer les critères de qualité de la traçabilité des différents types d’évaluation (formative, formatrice, sommative, auto et hétéroévaluation)
- Se positionner quant à la notion d’insuffisance
Intervenante
Anne-Claude Varesio, maître d'enseignement HES, HE Arc Santé
En bref
Titre délivré
ATTESTATION de suivi du cours "Suivi des étudiant·e·s, entre évaluations et insuffisance, quelle traçabilité?"
Durée
Un jour
Date·s du cours
Mardi 2 juillet 2024
Délai d'inscription
Mardi 21 mai 2024
Public cible
Praticien·ne·s certifié·e·s des domaines Santé et Social
Langue d'études
Français
Coût
Fr. 200.-
Lieu
Haute-Ecole Arc Santé, Neuchâtel
Inscription au cours "Suivi des étudiant·e·s, entre évaluations et insuffisance, quelle traçabilité?"
Je m'inscrisDélai d'inscription : Mardi 21 mai 2024