AES - Les émotions au sein des AES: apprendre à les gérer pour favoriser des relations apaisées entre enfants

Ce cours vise à développer une meilleure connaissance des émotions et identifier les situations propices aux explosions émotionnelles. Le but est de réfléchir ensemble à ce qui peut être mis en place dans un AES avec les enfants pour anticiper ou réagir à de telles situations.

Objectifs

Ce cours permet aux participant·es de:

• Découvrir le fonctionnement des émotions à différents niveaux
• Comprendre ce qui se joue lors des explosions émotionnelles et trouver des pistes pour les désamorcer
• Accompagner les enfants dans la connaissance de leurs émotions, pour anticiper ou solutionner des situations conflictuelles
• Prêter attention à ses propres émotions et identifier ses stratégies pour mieux les gérer

Programme

Afin de partir des expériences de chacun·e, chaque participant·e réfléchira au préalable à deux situations émotionnelles et les décrira en quelques lignes:

• La première concernant un ou plusieurs enfants: elle a nécessité l’intervention d’un adulte pour être réglée
• La deuxième concernant l’intervenant·e: elle a eu de l’importance dans sa pratique professionnelle ou des conséquences dans sa vie personnelle

Modalités pédagogiques

Le cours se nourrira des expériences vécues en contexte professionnel pour construire des connaissances théoriques sur les émotions.

Le but est que chaque participant·e reparte du cours avec des outils concrets pour analyser les situations professionnelles et intervenir auprès des enfants.

Une place sera faite à l’échange de pratiques et à l’expérimentation d’outils psychoéducatifs.