Béatrice Lambert
Professeure HES associée
+41 26 429 62 41
Bureau : 5.59
Formation
Figurent ici uniquement les enseignements en bachelor des 2 dernières années. Les enseignements en Master ne sont pas répertoriés ci-dessous
Années | Module | Intitulé module | Cours |
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2023-2024 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Enjeu dans un contexte d'aide contrainte |
2023-2024 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Introduction Module AS3 et ES3 |
2023-2024 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Introduction Option ES |
2023-2024 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Mentorats |
2023-2024 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Synthèse du module ES3 et Présentations formatives des tables rondes |
2023-2024 | F4 | Discipline et profession du travail social | Introduction au module F4 |
2023-2024 | F4 | Discipline et profession du travail social | Les enjeux actualisés pour la profession des ES |
2023-2024 | F4 | Discipline et profession du travail social | Permanence plaidoyer |
2023-2024 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 1 |
2023-2024 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 2 |
2023-2024 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 3 |
2023-2024 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 4 |
2023-2024 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 5 |
2023-2024 | ES1 | Professionnalité | Mentorat préparation d'entretien |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - Interprétation et discussion |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier Analyse |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier rédaction finale, difficultés |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier: découverte thématique |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier: problématiser |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier: se documenter |
2023-2024 | TB | Travail de Bachelor | Atelier: sélection des textes pour la revue de la littérature |
2022-2023 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Interprofessionnalité dans un contexte d'aide contrainte |
2022-2023 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Introduction Module ES3 -AS3 et ES3 |
2022-2023 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Introduction Option ES |
2022-2023 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Les enjeux de la participation des enfants placés |
2022-2023 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Mentorats |
2022-2023 | ES3 | Actions spécifiques et enjeux | Synthèse du module ES3 et Présentations formatives des tables rondes |
2022-2023 | F4 | Discipline et profession du travail social | Atelier coopératif 1 |
2022-2023 | F4 | Discipline et profession du travail social | Atelier coopératif 2 |
2022-2023 | F4 | Discipline et profession du travail social | Atelier coopératif 3 |
2022-2023 | F4 | Discipline et profession du travail social | Introduction au module F4 |
2022-2023 | F4 | Discipline et profession du travail social | Les enjeux actualisés pour la profession des ES |
2022-2023 | F4 | Discipline et profession du travail social | Synthèse du module |
2022-2023 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 1 |
2022-2023 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 2 |
2022-2023 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 3 |
2022-2023 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 4 |
2022-2023 | F9 | Organisations et gestion de projet | Cours dirigés thématiques 5 |
2022-2023 | ES1 | Professionnalité | Mentorat préparation d'entretien |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - analyse |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - Documentation et recherche bibliographique |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - interprétation et discussion |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - Plan de revue de la littérature |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - Problématisation |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier - rédaction finale, dépôt |
2022-2023 | TB | Travail de Bachelor | Atelier ou TP encadré |