Ensemble dans ma ville

L’appropriation des espaces urbains par les jeunes en Suisse: cultures juvéniles et enjeux de reconnaissance

Dans les petites et grandes villes de Suisse, la population juvénile se retrouve dans les espaces urbains pour discuter, écouter de la musique, se filmer, partager ses expériences.

La présence des jeunes comme leurs pratiques sociales et culturelles dans l’espace public peuvent être sources de tensions dans la cohabitation avec d’autres actrices et acteurs de la cité. Pourtant, la sociabilité juvénile et la liberté d’appropriation des espaces urbains font partie du processus de socialisation, c’est-à-dire de construction de soi et d’acquisition de l’autonomie.

Présentation de la recherche

«Ensemble dans ma ville» - L’appropriation des espaces urbains par les jeunes en Suisse: cultures juvéniles et enjeux de reconnaissance vise à documenter et à comprendre la manière dont les jeunes occupent la ville et y développent des pratiques culturelles entre elles et eux. En plaçant la focale sur la manière dont les jeunes perçoivent leurs besoins et leurs expériences, cette recherche s’intéresse spécifiquement à la manière dont les jeunes investissent leur quartier, la rue, les places et parcs publics, les préaux d’école etc., pour créer du lien social avec leurs pair·e·s. Les cultures juvéniles déployées dans quatre villes de Suisse (Genève, Zurich, Fribourg et Tessin) sont étudiées, et l’investigation porte simultanément sur les échanges ayant lieu en présentiel et en ligne (via les médias sociaux). En s’appuyant sur la méthodologie de l’ethnographie multi-sites, avec des entretiens sous formes de «visites guidées» d’espaces urbains et numériques, cette démarche est réalisée de manière participative, en étroite collaboration avec quatre institutions œuvrant respectivement dans chacune des villes et des jeunes concerné.e.s.

Cette recherche permet d’offrir des connaissances transversales sur les cultures juvéniles en Suisse en articulant de manière originale pratiques urbaines et numériques dans les trois plus grandes régions linguistiques.

Elle offrira ainsi un savoir scientifique au niveau national, mais également des ressources nécessaires aux pouvoirs publics comme aux travailleurs sociaux et travailleuses sociales pour agir sur le terrain de la jeunesse de manière informée et pertinente.