Trois outils de thérapie et d’intervention systémiques autour des représentations et du changement

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Objectifs de la formation

• Situer les trois outils présentés dans le cadre de l’approche systémique.
• Utiliser Dixit, les Petites Maisons en Bois et les Mannequins en bois dans différentes situations d’entretien ou d’intervention.
• Choisir un outil en fonction du contexte, des personnes accompagnées et des objectifs poursuivis.
• Poser un cadre et mobiliser des repères méthodologiques pour accompagner le processus d’exploration.
• Articuler la dimension créative et ouverte des outils avec la rigueur nécessaire à l’intervention.
• Adapter les outils à leur environnement professionnel et à leurs publics.
• Identifier les apports, les limites et les précautions d’utilisation de chaque outil.

Programme de la formation

La formation se déroule sur deux journées.

Premier jour : les « Petites Maisons en Bois » (PMB) et plus largement, la place des objets et de la manipulation comme véhicules d’élaboration.

Matin

• Découverte et expérimentation de l’outil par des exercices individuels et collectifs.
• Expérimentation de la manière dont le travail avec l’enfant permet le travail avec la famille.
• Observation de la manière dont la disposition spatiale enrichit la représentation des familles, des institutions, du réseau et des enjeux relationnels.
• Introduction au génogramme, à l’appartenancogramme et au relatiogramme.
• Réflexion sur la place de la manipulation dans l’élaboration et la compréhension.
• Échange autour de l’idée que la mise en mots par l’adulte et la responsabilité de sa parole soutiennent la compréhension des enfants.

Après-midi

• Utilisation de l’outil autour de situations cliniques, si possible apportées par les participant·es, sous forme d’intervision, de jeux de rôles ou de laboratoire collectif.
• Réflexion collective sur ce que peut permettre l’outil dans une situation concrète et sur la manière de l’utiliser.
• Échange et débriefing sur ce qu’il a permis de produire et de faire vivre.
• Réflexion sur les utilisations que chaque participant·e peut faire de cet outil dans sa réalité professionnelle.
• Exploration de la diversité et de la richesse des propositions qu’offre cet outil.

Deuxième jour : les « Mannequins en bois » et plus largement, le travail des représentations et des changements dans la relation.

Matin

• Découverte et expérimentation de l’outil par des exercices individuels et collectifs.
• Observation de la manière dont la disposition relationnelle « sculptée » enrichit l’exploration des enjeux relationnels, historiques, émotionnels, personnels et futurs.
• Réflexion sur la notion de changement et sur le travail visant une modification favorable de la situation.
• Échanges sur les notions de langage métaphorique, d’espace intermédiaire et d’objets flottants.

Après-midi

• Utilisation de l’outil autour de situations cliniques, si possible apportées par les participant·es, sous forme d’intervision, de jeux de rôles ou de laboratoire collectif.
• Réflexion collective sur ce que peut permettre l’outil dans une situation concrète et sur la manière de l’utiliser.
• Échange et débriefing sur ce qu’il a permis de produire et de faire vivre.
• Réflexion sur les utilisations que chaque participant·e peut faire de cet outil dans sa réalité professionnelle.
• Exploration de la diversité et de la richesse des propositions qu’offre cet outil.
• Clôture des deux jours de formation et retour sur ce qui peut « faire trace ».

Bibliographie indicative

Caillé, P., & Rey, Y. (1994). Les objets flottants : Au-delà de la parole en thérapie systémique. ESF. (Rééd. Faber, 2004)

Derome, M. (2014). La traversée des pays du deuil : Guide pour échanger avec un enfant ou un jeune en deuil. De Boeck Supérieur.

Mousnier, E., & Knaff, L. (2022, 6 octobre). Faire de sa trajectoire de vie une carte du monde : Application dans le travail autour des deuils [Webinaire]. « Traumatismes et objets flottants : Expériences croisées ».

Mousnier, E., Knaff, L., & Es Salmi, A. (2016). Les cartes Dixit comme support aux représentations métaphoriques : Un média d’intervention systémique sous mandat. Thérapie familiale, 37(4), 363–386.

Mousnier, E., Wenderickx, V., de Spiegeleer, N., & Knaff, L. (2026). La carte des trajectoires : Lorsque l’histoire commune à tous est différente pour chacun (et vice et versa). Thérapie familiale, (2).

Segers-Laurent, A., Wenderickx, V., Piccirelli, C., & de Spiegeleer, N. (2016). Du bricolage au tissage, à la recherche d’un fil rouge. Cahiers de psychologie clinique, 46(1), 31–54.

Wenderickx, V., & Cheneau, J. (2015). Les mannequins en bois : Un objet flottant ? Thérapie familiale, 36(3), 321–333.