Une formation qui alterne les moments de formation à la Haute école et d’autres sur le terrain professionnel
La formation pratique est une mise en situation professionnalisante des étudiant·e·s, qui contribue au développement des compétences attendues au terme de la formation dans une perspective d’alternance intégrative.
Elle s’inscrit dans le dispositif de formation pratique de la HES-SO et fait l’objet de documents normatifs spécifiques.
La formation pratique est organisée en deux périodes (FP1 et FP2). La FP1 appartient à la première partie de la formation qui regroupe les modules fondamentaux du travail social. La seconde période relève de la spécialisation et de l’approfondissement. En ce sens elle est rattachée à l’option choisie par l’étudiant·e.
Les modules de formation pratique correspondent à un volume total de 54 crédits ECTS, répartis en deux modules de 27 crédits ECTS chacun et englobant deux parties.
Une partie de formation « terrain », réalisée dans un lieu de formation pratique et qui équivaut à 24 crédits ECTS.
Une partie « intégration », réalisée en haute école et qui équivaut à 3 crédits ECTS.
Modalités de formation
- Si vous êtes étudiant·e à plein temps, la FP1 se déroule durant le 3ème semestre d’automne et pour la FP2 durant le 6ème semestre de printemps. Ces périodes de formation « terrain » peuvent démarrer avant le début des semestres académiques et elles se déroulent pour les études à plein temps sur une durée d’en principe 22 semaines
- Si vous êtes étudiant·e à temps partiel, la FP1 se déroule en principe entre le 4ème et 5ème semestre et pour la FP2 entre le 8ème et 10ème semestre. Pour les études à temps partiel, la formation pratique peut se réaliser sur un ou deux semestres à un taux d’activité minimal de 50%
- Si vous êtes étudiant·e en emploi, la FP1 se déroule du 1er au 4ème semestre et pour la FP2 du 5ème au 8ème semestre. Le taux minimal d'engagement est de 50%
Les acteurs, les actrices de la formation pratique
L'étudiant·e
Acteur·trice central·e, vous êtes responsable de votre formation et du développement des compétences. Pour cela:
- Vous élaborez et rédigez un programme d'apprentissage individualisé au début de la période de formation pratique avec votre praticien·ne formateur·trice (PF)
- Au terme du stage, vous rédigez un rapport d'auto-évaluation qui permet de rendre compte du développement de vos compétences
- Vous participez à des rencontres régulières avec votre PF, ces dernières soutiennent votre processus de formation
L'institution de formation pratique
Elle désigne un·e praticien·ne formateur·trice (PF) qui va vous accompagner tout au long de votre formation pratique. Dans cette optique, elle:
- Contractualise et définit un dispositif de formation institutionnel
- Garantit les conditions cadre énoncées dans le Dossier de partenariat formation pratique HES-SO
- Facilite votre participation et votre intégration à la vie institutionnelle
Toute l'équipe professionnelle favorise votre processus de formation et collabore au développement de vos compétences.
Le·la répondant·e du suivi de formation pratique (RFP)
- Est désigné·e par la HETS-FR
- Vous accompagne durant l'ensemble de votre démarche de formation
- Co-construit avec vous et votre PF votre programme d'apprentissage
- Co-évalue, négocie et décide avec le ou la PF de la validation et de la note finale
Les responsables de la formation pratique de la HETS-FR
- Veillent à l'organisation et au bon déroulement du dispositif de formation pratique
- Participent à la coordination romande des offres de formation pratique
- Traitent les situations d'absences prolongées, d'interruption, de non validation ou d'échec du module de formation pratique
Le praticien formateur / la praticienne formatrice (PF)
- Est désigné·e par la direction de l'institution
- Est garant·e de la mise en œuvre de l'offre de formation institutionnelle
- Participe à l'élaboration de votre programme d'apprentissage
- Est responsable de votre suivi pédagogique et de l'évaluation continue de votre processus de formation
- Est co-responsable de l'évaluation finale, et rédige un bilan sur vos apprentissages
Les 4 étapes de la formation pratique
- Préparation pour chaque période de formation pratique
Cette étape s’accomplit au sein des modules de formation du PEC prévoyant des temps spécifiquement identifiés et destinés à cette préparation. L’étudiant-e s’insère également dans un dispositif (régulé au niveau romand par les quatre hautes écoles de travail social de la HES-SO) de recherche d’une place de FP. Pour chaque période de FP L’étudiant-e identifie ses besoins de formation en réalisant notamment un bilan de compétences. - Élaboration et rédaction du « Contrat pédagogique tripartite »
En co-construction et avec le soutien méthodologique du PF puis avec la·le responsable du suivi de formation pratique, l’étudiant-e élabore un programme d’apprentissage qui la·le concerne, en explicitant le dispositif pédagogique. - Mise en œuvre du programme d’apprentissage (DCPT)
L’étudiant-e travaille le programme d’apprentissage convenu afin de développer les compétences attendues, par l’exercice de la pratique professionnelle. La-le PF accompagne, soutient, confronte régulièrement l’étudiant-e et évalue en continu ses compétences.
Les étudiant-e-s (PT-TP-EE) participent à des journées d’analyse de pratiques professionnelles (APP) et à une journée d’évaluation au sein de la HETS-FR. Ces journées constituent la partie intégration qui représentent 3 ECTS. -
Bilan et évaluation sommative
L’étape 4 « bilan et évaluation sommative » permet d’apprécier la période dans son ensemble. L’étudiant-e est évalué-e sur la base de rapports écrits (PF-ETU) et du bilan d’évaluation conjointe (ETU-PF-RFP).
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Documents de référence formation pratique (FP)
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